Théorie et pratiques de l'éducation scolaire

Que faire quand on est un «petit prof» (de philosophie) et qu'on ne veut plus «enseigner»? Comment changer l'école et comment changer à l'école? L'auteur retrace ici l'itinéraire de ses histoires pédagogiques depuis 1970.
Extrêmes ou conciliantes, combattues ou acceptées, les étapes de ce parcours, pour individuel qu'il soit, donnent corps à l'évolution récente des tendances pédagogiques. C'est en quelque sorte l'histoire contemporaine des idées pédagogiques qui se trouve vécue pratiquement et qui débouche sur un modèle de représentation de toute situation pédagogique.