×
![]( "Buchcover ISBN 9783708900810")
Pflegerische Krisenintervention
Forschungsergebnisse - Unterrichtskkonzept - Bearbeitung von Fallbeispielen
von Jutta IhleDer Verlust der Gesundheit und der Eintritt in ein Krankenhaus sind für die betroffenen Menschen vielfach Auslöser einer Krise. Die Begleitung von Patientinnen und Patienten und deren Bezugspersonen in Krisensituationen hat somit einen wichtigen Stellenwert in der Gesundheits- und Krankenpflege. Aus diesem Grunde stellt dieses Thema auch in der Pflegeaus- und -weiterbildung einen Schwerpunkt dar.
Das vorliegende Buch basiert auf einem bewährten Unterrichtskonzept zum Thema „Pflegerische Krisenintervention im Krankenhaus und in Langzeitpflegeinstitutionen“. Es beinhaltet eine evidenzbasierte Basis zur Erfassung von Krisensituationen, pflegerischer Krisenprävention und -interventionen und schließt mit Vorschlägen zur Evaluation. In das Unterrichtskonzept sind zahlreiche qualitative und quantitative Studienartikel einbezogen. Diese sollen Pflegefachpersonen das Erleben der Patienten und deren Bezugspersonen sowie forschungsbasierte pflegerelevante Interventionen näher bringen. Darüber hinaus wird zu jedem Kapitel ein didaktisches Modul mit Unterrichtszielen, Arbeitsaufgaben für die Lernenden und detaillierten Anleitungen bereitgestellt.
Das Buch richtet sich an Pflegefachpersonen, die Menschen in Krisensituationen begleiten, LehrerInnen, LehrgangsleiterInnen und TeilnehmerInnen von Aus- und Weiterbildungslehrgängen in der Gesundheits- und Krankenpflege, an PflegeexpertInnen und Stationsleitungen, die in der Praxis mit konkreten Fallbeispielen arbeiten und das Thema Krisenbegleitung und -intervention mit Pflegeteams bearbeiten, sowie an alle psychosozialen Beratungsbereiche, in denen personen- und familienbezogene Dienstleistung erfolgt.
Das vorliegende Buch basiert auf einem bewährten Unterrichtskonzept zum Thema „Pflegerische Krisenintervention im Krankenhaus und in Langzeitpflegeinstitutionen“. Es beinhaltet eine evidenzbasierte Basis zur Erfassung von Krisensituationen, pflegerischer Krisenprävention und -interventionen und schließt mit Vorschlägen zur Evaluation. In das Unterrichtskonzept sind zahlreiche qualitative und quantitative Studienartikel einbezogen. Diese sollen Pflegefachpersonen das Erleben der Patienten und deren Bezugspersonen sowie forschungsbasierte pflegerelevante Interventionen näher bringen. Darüber hinaus wird zu jedem Kapitel ein didaktisches Modul mit Unterrichtszielen, Arbeitsaufgaben für die Lernenden und detaillierten Anleitungen bereitgestellt.
Das Buch richtet sich an Pflegefachpersonen, die Menschen in Krisensituationen begleiten, LehrerInnen, LehrgangsleiterInnen und TeilnehmerInnen von Aus- und Weiterbildungslehrgängen in der Gesundheits- und Krankenpflege, an PflegeexpertInnen und Stationsleitungen, die in der Praxis mit konkreten Fallbeispielen arbeiten und das Thema Krisenbegleitung und -intervention mit Pflegeteams bearbeiten, sowie an alle psychosozialen Beratungsbereiche, in denen personen- und familienbezogene Dienstleistung erfolgt.