»Der Band bietet eine fundierte und umfassende Wissenssammlung zur Beschulung im Kontext stationärer Erziehungshilfe. Die Aufteilung in theoretische Rahmung, Überblick über empirische Forschung und Einblicke in die Praxis schafft ein übersichtliches und gut zugängliches Werk für jeden Wissensbedarf zu diesem Thema.« Vera Taube, socialnet. de, 24.02.2023
Schulen der Heimerziehung zwischen Exklusion und Inklusion
In der Debatte um formale Bildung in stationären Erziehungshilfen werden Beschulungsformen »in« Heimerziehung bisher kaum thematisiert. Der Band rückt nun die Sicherung der Schulpflicht für sogenannte nicht beschulbare Kinder und Jugendliche, die in Heimerziehung leben, in den Fokus. Die Ermöglichung oder Verunmöglichung von Bildungsteilhabe wird im Hinblick auf die zunehmend inklusiv ausgerichteten Systeme der Schule und der Kinder- und Jugendhilfe diskutiert. Rahmende theoretische Zugänge und empirische Forschung werden durch Praxisbeispiele von Schulen der Heimerziehung ergänzt.
