Alterität, Diversität, Emanzipation

Das Buch bietet ein eigenständiges und innovatives literaturdidaktisches
Konzept, das sowohl den Eigenwert des Literarischen als auch
dessen kulturelle und gesellschaftliche Relevanz beschreibt. Mit der
Dimension der Alterität wird verdeutlicht, dass Literatur uns eine andere
Welt präsentiert, indem sie das uns Vertraute anders darstellt.
Dabei werden grundlegende Erfahrungsweisen des Anderen ebenso
expliziert wie die didaktischen Perspektiven von Aspekten wie Gattung/
Genre und Symbolik, aber auch von Phänomenen der Verfremdung
und des Phantastischen. Mit der Dimension der Diversität wird
die dominanzkritische Perspektive der Literaturdidaktik exponiert,
indem herrschende binäre Denkmuster in den Bereichen Inter- und
Transkulturalität, Geschichte, Gender und Natur in Frage gestellt
werden. Mit der Dimension der Emanzipation ist die Perspektive jedes
einzelnen Lesenden angesprochen, der und die jeweils im Blick
auf die eigene Position und die eigene Praxis auf die Ansprüche der
Literatur individuell reagiert. Die theoretische Herleitung des beschriebenen
Modells wird mit der Analysen zahlreicher Textbeispiele
veranschaulicht.