Didaktik der Bruchrechnung

Die neuesten Lehrpläne und die nationalen Bildungsstandards im Fach Mathematik haben zu substanziellen Veränderungen im Bruchrechenunterricht geführt. Darauf bereiten wir in dieser stark überarbeiteten Neuauflage gründlich vor durch u. a.: Realistische Bestandsaufnahmen anschaulicher VorkenntnisseAufbau tragfähiger Grundvorstellungen / Thematisierung intuitiv-anschaulicher ZugangswegeVielfältige Anregungen zum Argumentieren, Begründen, Reflektieren Vorstellung und Bewertung verschiedener Zugangswege und Konzeptionen zur systematischen Erarbeitung der BruchrechnungBereitstellung diagnostischer Tests Gründliche Analysen möglicher Problembereiche und verbreiteter Fehlerstrategien Vorstellung gut gelungener Beispiele aus neuesten SchulbüchernKonkrete, gut umsetzbare Vorschläge zur deutlichen Verbesserung des BruchrechenunterrichtsDas Buch wendet sich an Studierende für das Lehramt der Primar- und Sekundarstufen sowie an Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter mit Mathematik als Fach.