Unterrichtsstörungen meistern von Stephanie Harkcom | Reframing im Klassenzimmer | ISBN 9783849701994

Unterrichtsstörungen meistern

Reframing im Klassenzimmer

von Stephanie Harkcom
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Buchcover ISBN
Lehrer LehramtsstudentInnen Lehrkräfte und Referendare aller Schulen

Unterrichtsstörungen meistern

Reframing im Klassenzimmer

von Stephanie Harkcom
Schwätzen, Zuspätkommen, nicht gemachte Hausaufgaben, Beleidigungen – Lehrer sind täglich mit einer Vielzahl von Unterrichtsstörungen konfrontiert. Welche Lehrkraft würde diesen Herausforderungen nicht gerne gelassen begegnen und einen Zaubertrick aus dem Hut ziehen? Das „Reframing“ ist eine systemische Intervention, die Lehrern hilft, die Perspektive zu ändern. Dadurch entstehen alternative Handlungsoptionen, die in schwierigen Situationen entlastend wirken. Durch die Verbindung von theoretischen Grundlagen des systemischen Ansatzes, praktischen Beispielen aus dem Schulalltag und Selbstübungen wird der Leser an die Methode des Reframings herangeführt und erhält zahlreiche Anregungen, sie direkt im Klassenzimmer anzuwenden.
Der Aufbau des Buches folgt dem Grundsatz vom Allgemeinen zum Speziellen: Im ersten Teil werden die Grundpfeiler des systemischen Ansatzes erläutert, wobei stets auf den Schulbezug und die Relevanz für die Praxis eingegangen wird. Im zweiten Teil werden die Besonderheiten systemischer Interventionen sowie das Reframing erklärt. Im dritten Teil geht es um mögliche Reaktionen von Lehrkräften in vielfältigen schwierigen Unterrichtssituationen mit Hilfe des Reframings. Besonderer Wert wurde darauf gelegt, dass die Interventionen unmittelbar umgesetzt werden können.
Das Buch enthält Reflexions- bzw. Selbstübungen, zahlreiche Schaubilder und Cartoons.

ISBN-Daten

Buch
91 Seiten
Auflage
2
erschienen im
Juni 2019
ISBN-10
3-8497-0199-9
ISBN-13
978-3-8497-0199-4
Abmessungen
14,2 x 9,2 cm
Lieferstatus
nicht verfügbar
Preis
9,95 €*

Kontakt zum Verlag

Berliner Kreis
Schulze-Boysen-Str. 41
10365 Berlin

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