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![]( "Buchcover ISBN 9783861085515")
Bildung - Schule - Medien
Eine Festschrift für Rudi Geisler
herausgegeben von Diethelm Knauf und Jochen Cordes- Vorwort
- Horst von Hassel: Rudolf ‚Rudi’ Geisler geht in Pension
- Wolff Fleischer-Bickmann: Plädoyer für eine fällige nachholende Modernisierung des Lernfeldes „Sinn- und Wertorientierungen“
- Bernd Laudenbach: Die Schulentwicklung in Bremen unter besonderer Berücksichtigung der Zeit nach 1968 und der Lehrerbildung aus einer eher subjektiven Sicht
- Diethelm Knauf: Handlungsorientiertes Lernen - Theoretische Überlegungen zu einem umfassenden Handlungsbegriff
- Uwe L. Haass: Medienkompetenz im 21. Jahrhundert: Potenziale für die Bildung
- Holger Wessels: Videoaufzeichnung aus Schule und Unterricht im Wandel
- Klaus Oltmann: Fremdsprachenunterricht und Medien
- Peter Meyer: Neue Medien – neues Lernen?
- Regine Mainka-Tersteegen: Historische Filmdokumente und neue Medien für den Geschichtsunterricht
- Erich Weinreuter: Medienzentren und das Modell der Differenzierten Distribution
- Michael Plehnert / Inge Voigt-Köhler: Von ITG zu LernAktiv – 20 Jahre IT-Entwicklung in Bremer Schulen
- Eva Halle: Das Tutorenprogramm. Eine IT-Unterstützung der besonderen Art
- Reiner Bittner: Medientechnik für Schulen – ein Erfahrungsbericht
- Ulla M. Nitsch: Ich sehe was, was du nicht siehst. Elf Fotos und ihr Nutzen bei der Erkundung der Bremer Schulgeschichte
- Joachim Paschen: Menschen machen Medien. Ein Epitaph für die „erste Generation“ der Medienpädagogen in Deutschland
- Wilhelm van Kampen: Der Sieg des Glaubens
- Volker Jakob: Die visuelle Reflexion der Vergangenheit: Film als Bewahrer regionaler Erinnerung - Ein westfälischer Arbeitsbericht
- Hans-Otto Steudle: Über historische Medien in pädagogischem Kontext. Anregung und Beförderung einer Medienkultur
- Wilhelm van Kampen: Die deutschen Wochenschauen in den beiden Weltkriegen
- Horst von Hassel: Rudolf ‚Rudi’ Geisler geht in Pension
- Wolff Fleischer-Bickmann: Plädoyer für eine fällige nachholende Modernisierung des Lernfeldes „Sinn- und Wertorientierungen“
- Bernd Laudenbach: Die Schulentwicklung in Bremen unter besonderer Berücksichtigung der Zeit nach 1968 und der Lehrerbildung aus einer eher subjektiven Sicht
- Diethelm Knauf: Handlungsorientiertes Lernen - Theoretische Überlegungen zu einem umfassenden Handlungsbegriff
- Uwe L. Haass: Medienkompetenz im 21. Jahrhundert: Potenziale für die Bildung
- Holger Wessels: Videoaufzeichnung aus Schule und Unterricht im Wandel
- Klaus Oltmann: Fremdsprachenunterricht und Medien
- Peter Meyer: Neue Medien – neues Lernen?
- Regine Mainka-Tersteegen: Historische Filmdokumente und neue Medien für den Geschichtsunterricht
- Erich Weinreuter: Medienzentren und das Modell der Differenzierten Distribution
- Michael Plehnert / Inge Voigt-Köhler: Von ITG zu LernAktiv – 20 Jahre IT-Entwicklung in Bremer Schulen
- Eva Halle: Das Tutorenprogramm. Eine IT-Unterstützung der besonderen Art
- Reiner Bittner: Medientechnik für Schulen – ein Erfahrungsbericht
- Ulla M. Nitsch: Ich sehe was, was du nicht siehst. Elf Fotos und ihr Nutzen bei der Erkundung der Bremer Schulgeschichte
- Joachim Paschen: Menschen machen Medien. Ein Epitaph für die „erste Generation“ der Medienpädagogen in Deutschland
- Wilhelm van Kampen: Der Sieg des Glaubens
- Volker Jakob: Die visuelle Reflexion der Vergangenheit: Film als Bewahrer regionaler Erinnerung - Ein westfälischer Arbeitsbericht
- Hans-Otto Steudle: Über historische Medien in pädagogischem Kontext. Anregung und Beförderung einer Medienkultur
- Wilhelm van Kampen: Die deutschen Wochenschauen in den beiden Weltkriegen