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![]( "Buchcover ISBN 9783862273294")
für den Unterricht mit zugewanderten Kindern im Grundschulalter
Die Vorbereitung geflüchteter Kinder auf den regulären Schulunterricht stellt Pädagoginnen und Pädagogen vor besondere Herausforderungen. Das von Ursula Kerkmann entwickelte und erprobte Konzept ist für die Arbeit mit Kindern im Grundschulalter gemacht und vereint das Singen mit gezielter Sprachförderung und sozialer Integration.
- Methodisch-didaktisch sorgfältig ausgearbeitete und leicht umsetzbare Unterrichtsentwürfe zur Unterstützung des Spracherwerbs von Kindern mit Sprachförderbedarf. - Vielfältige Zugänge, akustische, visuelle, motorische, rhythmische, kognitive Vermittlungsaspekte. - Mit 77 ansprechend illustrierten Bildkarten im Din-A4-Format zur Visualisierung der Lerninhalte. - Dazu erhältlich eine CD mit 60 Audioeinspielungen zum Kennenlernen der Lieder (ISBN 978-3-86227-330-0).
Ein Handbuch für Grundschul- und Musikschullehrkräfte sowie für gern singende Grundschul- und Sprachförderlehrer. Es kann in allen Schulsystemen und Integrationsmodellen der Bundesländer eingesetzt werden, sei es in Übergangsklassen, Willkommensklassen, Basisklassen, Vorkursen oder Intensivklassen.
- Methodisch-didaktisch sorgfältig ausgearbeitete und leicht umsetzbare Unterrichtsentwürfe zur Unterstützung des Spracherwerbs von Kindern mit Sprachförderbedarf. - Vielfältige Zugänge, akustische, visuelle, motorische, rhythmische, kognitive Vermittlungsaspekte. - Mit 77 ansprechend illustrierten Bildkarten im Din-A4-Format zur Visualisierung der Lerninhalte. - Dazu erhältlich eine CD mit 60 Audioeinspielungen zum Kennenlernen der Lieder (ISBN 978-3-86227-330-0).
Ein Handbuch für Grundschul- und Musikschullehrkräfte sowie für gern singende Grundschul- und Sprachförderlehrer. Es kann in allen Schulsystemen und Integrationsmodellen der Bundesländer eingesetzt werden, sei es in Übergangsklassen, Willkommensklassen, Basisklassen, Vorkursen oder Intensivklassen.
