Die Methylenblau-Reaktion im Chemieunterricht

Die Methylenblau-Reaktion, auch „Blue-Bottle-Reaktion“ genannt, wird in der Chemiedidaktik schon seit langem als motivierendes Demonstrationsexperiment empfohlen. Bezüglich der verschiedenen Einflussfaktoren liegen bislang allerdings nur wenige gesicherte Befunde vor. Es fehlt vor allem an quantitativ-systematischen Untersuchungen, was die Gestaltung problem-orientierter, forschend-entwickelnder Lernprozesse im Chemieunterricht erschwert. Das didaktische Potential der „Blue-Bottle-Reaktion“ geht weit über den bloßen Schaueffekt hinaus und sollte für die Kompetenzentwicklung im Chemieunterricht produktiv genutzt werden.