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![]( "Buchcover ISBN 9783871591426")
Selbsterfahrung in Psychotherapie und Verhaltenstherapie
Empirische Befunde
herausgegeben von Anton R LaireiterDas vorliegende Buch beinhaltet eine systematische Zusammenstellung von grundlegenden Arbeiten zum Stand der Forschung zur Selbsterfahrung und Ausbildungstherapie in Psychotherapie und Verhaltenstherapie.
Enthalten sind sowohl Überblicksbeiträge, die den Stand der Forschung zusammenfassend und kritisch darstellen, wie auch empirische Originalarbeiten zu verschiedenen Fragestellungen aus diesem Bereich. Diese zeigen ein durchgehendes Muster der Befundlage: Selbsterfahrung und Eigentherapie werden von Psychotherapeuten in einem außerordentlich hohen Ausmaß in Anspruch genommen, auch außerhalb (vor, Während, nach ) der Ausbildung. Ihre Wirkung und ihre Bedeutung werden vor allem von denjenigen Psychotherapeuten, die sie absolviert haben, als sehr positiv und intensiv dargestellt.
Allein die Wirksamkeit der therapeutischen Tätigkeit der späteren Therapeuten scheint dadurch nicht beeinflußt zu werden. Objektivere Arbeiten lassen nur wenig nachweisliche Effekte, am ehesten noch auf prozeßrelevante Merkmale, wie eine Verbesserung der Empathiefähigkeit, der therapeutischen Interaktionsfähigkeit und der therapeutischen Selbstoffenheit, erkennen. Allein die Wirksamkeit der therapeutischen Tätigkeit der späteren Therapeuten scheint dadurch nicht beeinflußt zu werden. Häufig übersehen wird, daß Selbsterfahrung und Eigentherapie durchaus auch negative und problematische Effekte nach sich ziehen können, die bislang noch zu wenig beforscht worden sind.
Da sich angehende Psychotherapeuten nach gesetzlichen Regelungen in den deutschsprachigen Ländern einer verpflichtenden Selbsterfahrung oder Eigentherapie zu unterziehen haben, sind diese Befunde von großer Bedeutung für eine rationale und mit empirisch belegten Argumenten zu führende Diskussion. Das vorliegende Buch beinhaltet eine systematische Zusammenstellung von grundlegenden Arbeiten zum Stand der Forschung zur Selbsterfahrung und Ausbildungstherapie in Psychotherapie und Verhaltenstherapie. Es ist daher ein Muß für jede/n, der/die sich mit Ausbildung und Ausbildungsforschung beschäftigt bzw. beschäftigen möchte
Enthalten sind sowohl Überblicksbeiträge, die den Stand der Forschung zusammenfassend und kritisch darstellen, wie auch empirische Originalarbeiten zu verschiedenen Fragestellungen aus diesem Bereich. Diese zeigen ein durchgehendes Muster der Befundlage: Selbsterfahrung und Eigentherapie werden von Psychotherapeuten in einem außerordentlich hohen Ausmaß in Anspruch genommen, auch außerhalb (vor, Während, nach ) der Ausbildung. Ihre Wirkung und ihre Bedeutung werden vor allem von denjenigen Psychotherapeuten, die sie absolviert haben, als sehr positiv und intensiv dargestellt.
Allein die Wirksamkeit der therapeutischen Tätigkeit der späteren Therapeuten scheint dadurch nicht beeinflußt zu werden. Objektivere Arbeiten lassen nur wenig nachweisliche Effekte, am ehesten noch auf prozeßrelevante Merkmale, wie eine Verbesserung der Empathiefähigkeit, der therapeutischen Interaktionsfähigkeit und der therapeutischen Selbstoffenheit, erkennen. Allein die Wirksamkeit der therapeutischen Tätigkeit der späteren Therapeuten scheint dadurch nicht beeinflußt zu werden. Häufig übersehen wird, daß Selbsterfahrung und Eigentherapie durchaus auch negative und problematische Effekte nach sich ziehen können, die bislang noch zu wenig beforscht worden sind.
Da sich angehende Psychotherapeuten nach gesetzlichen Regelungen in den deutschsprachigen Ländern einer verpflichtenden Selbsterfahrung oder Eigentherapie zu unterziehen haben, sind diese Befunde von großer Bedeutung für eine rationale und mit empirisch belegten Argumenten zu führende Diskussion. Das vorliegende Buch beinhaltet eine systematische Zusammenstellung von grundlegenden Arbeiten zum Stand der Forschung zur Selbsterfahrung und Ausbildungstherapie in Psychotherapie und Verhaltenstherapie. Es ist daher ein Muß für jede/n, der/die sich mit Ausbildung und Ausbildungsforschung beschäftigt bzw. beschäftigen möchte