×
![]( "Buchcover ISBN 9783932161872")
Pädagogische Profis und alle an kindgemäßer Schule Interessierten
Eine utopische Erzählung, die von realen Erfahrungen ausgeht und zu realen Erfahrungen führen kann.
Mathias Wais, der u. a. 20 Jahre als Schulpsychologe tätig war, dreht nüchtern das überkommene Schulparadigma
um: Was würde geschehen, wenn nicht die Erwachsenenwelt festlegt, was Kinder und Jugendliche lernen sollen,
sondern die Kinder selbst ihre Fragen und Interessen als Ausgangspunkt für Unterricht vorbringen könnten?
Was würde es für Lehrerschaft einerseits und Kinder und Jugendliche andererseits bedeuten, wenn sie sich
gegenseitig Rückmeldung geben könnten?
Die vorliegende Erzählung möchte anstiften, die Frage nach einer würdigen Begleitung und Bildung heranwachsender
Menschen neu zu debattieren.
Mathias Wais, der u. a. 20 Jahre als Schulpsychologe tätig war, dreht nüchtern das überkommene Schulparadigma
um: Was würde geschehen, wenn nicht die Erwachsenenwelt festlegt, was Kinder und Jugendliche lernen sollen,
sondern die Kinder selbst ihre Fragen und Interessen als Ausgangspunkt für Unterricht vorbringen könnten?
Was würde es für Lehrerschaft einerseits und Kinder und Jugendliche andererseits bedeuten, wenn sie sich
gegenseitig Rückmeldung geben könnten?
Die vorliegende Erzählung möchte anstiften, die Frage nach einer würdigen Begleitung und Bildung heranwachsender
Menschen neu zu debattieren.