Kinderarmut und Hörschädigung - Soziale, psychologische und pädagogische Herausforderungen von Sabine Andresen | ISBN 9783941146785

Kinderarmut und Hörschädigung - Soziale, psychologische und pädagogische Herausforderungen

von Sabine Andresen und weiteren, herausgegeben von Laura Avemarie und Manfred Hintermair
Mitwirkende
Herausgegeben vonLaura Avemarie
Herausgegeben vonManfred Hintermair
Autor / AutorinSabine Andresen
Autor / AutorinLaura Avemarie
Autor / AutorinClaudia Becker
Autor / AutorinAnja Gutjahr
Autor / AutorinManfred Hintermair
Autor / AutorinNicole Isensee
Autor / AutorinHeiner Keupp
Autor / AutorinLisa Obermeier
Autor / AutorinHans Weiß
Autor / AutorinSonja Wind
Autor / AutorinDavid Zimmermann
Buchcover Kinderarmut und Hörschädigung - Soziale, psychologische und pädagogische Herausforderungen | Sabine Andresen | EAN 9783941146785 | ISBN 3-941146-78-5 | ISBN 978-3-941146-78-5
Inhaltsverzeichnis
Leseprobe
Pädagogische Fachkräfte in Frühförderung, Kindergarten, Schule, berufliche Bildung, die mit hörgeschädigten jungen Menschen und ihren Familien zusammenarbeiten.

Kinderarmut und Hörschädigung - Soziale, psychologische und pädagogische Herausforderungen

von Sabine Andresen und weiteren, herausgegeben von Laura Avemarie und Manfred Hintermair
Mitwirkende
Herausgegeben vonLaura Avemarie
Herausgegeben vonManfred Hintermair
Autor / AutorinSabine Andresen
Autor / AutorinLaura Avemarie
Autor / AutorinClaudia Becker
Autor / AutorinAnja Gutjahr
Autor / AutorinManfred Hintermair
Autor / AutorinNicole Isensee
Autor / AutorinHeiner Keupp
Autor / AutorinLisa Obermeier
Autor / AutorinHans Weiß
Autor / AutorinSonja Wind
Autor / AutorinDavid Zimmermann
In dem vorliegenden Buch wird eine Thematik aufgegriffen, die in der Hörgeschädigtenpädagogik sowohl national als auch international bislang kaum Berücksichtigung erfuhr: Kinderarmut und Hörschädigung. Dies erstaunt insofern, als dass Kinderarmut ein Zustand sozialer Ungerechtigkeit ist, von dem immer mehr Kinder und Jugendliche – auch in vergleichsweise wohlhabenden Ländern wie Deutschland – betroffen sind. Soziale Deprivation beeinflusst nicht nur die Teilhabe- und Entwicklungschancen junger Menschen, deren Bildungserfolge und psychosoziales Wohlbefinden, sondern auch das Handeln von pädagogischen Fachkräften in außerschulischen und schulischen Bildungssettings. Unklar ist bisher, wie sich ein Aufwachsen unter den Bedingungen familiärer Einkommensarmut und dem Vorliegen einer Hörschädigung gestaltet und wie sich diese doppelte Barriere hinsichtlich des Zugangs zur Welt auf die Lebenslagen junger Menschen auswirkt. Das Buch richtet sich an bereits ausgebildete sowie angehende pädagogische Fachkräfte, die in unterschiedlichen Kontexten (Frühförderung, Kindergarten, Schule, berufliche Bildung etc.) mit hörgeschädigten jungen Menschen und ihren Familien zusammenarbeiten (werden). Es dient der Sensibilisierung für die Auswirkungen sozialer Deprivation auf die Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen mit Hörschädigung, der Erweiterung des Wissens bezogen auf die Spezifika im Kontext einer Hörschädigung und des Erwerbs von Handlungsstrategien zur Unterstützung dieser Zielgruppe im pädagogischen Alltag – ein erster Schritt, sich der Situation von jungen Menschen mit Hörschädigung in prekären Lebensverhältnissen und deren Familien in Forschung und Praxis intensiver zu widmen.
Das Buch enthält sowohl Beiträge, die sich grundsätzlich mit der Thematik Armut und ihren Konsequenzen befassen als auch solche, die aus verschiedenen Perspektiven spezifische Bezüge zur Situation von hörgeschädigten Kindern und Jugendlichen herstellen.