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![]( "Buchcover ISBN 9783945512302")
DIN A6 quer, 100 Seiten, lehrwerksunabhängig
Im Einkaufsspiel-Aufgabenheft sind 48 Einkaufssituationen vorgegeben. Abwechselnd sind Partner BLAU und GELB Käufer und Verkäufer.
Die ersten sechs Aufgaben sehen vor, dass ein Teil gekauft und passend bezahlt wird. Bei den nächsten sechs Aufgaben soll ein Teil mit nur einer Münze oder einem Schein bezahlt und das Rückgeld herausgegeben werden. Das lässt sich in Klasse 1 bewältigen.
Bei den nächsten zwölf Aufgaben sollen zwei Teile, dann zwölf Aufgaben lang drei Teile und schließlich zwölf Aufgaben lang vier Teile gekauft, mit einen einzigen möglichst kleinen Schein bezahlt werden und das Rückgeld passen. Das geht bei vier Teilen mit Summen bis 1.000 Euro nur, wenn man überschlagen und schriftlich rechnen kann. Das Heft eignet sich für Klasse 1-4 und die Kinder sollten im Laufe der Grundschulzeit alle 48 Aufgaben lösen. Das geht bei dem einen schneller, bei anderen dauert es länger. Die Kinder können aber in jeder Klasse da anfangen, wo sie noch Übung brauchen und sich so weit vorarbeiten, wie sie gerade kommen.
Im Einkaufsspiel-Aufgabenheft sind 48 Einkaufssituationen vorgegeben. Abwechselnd sind Partner BLAU und GELB Käufer und Verkäufer.
Die ersten sechs Aufgaben sehen vor, dass ein Teil gekauft und passend bezahlt wird. Bei den nächsten sechs Aufgaben soll ein Teil mit nur einer Münze oder einem Schein bezahlt und das Rückgeld herausgegeben werden. Das lässt sich in Klasse 1 bewältigen.
Bei den nächsten zwölf Aufgaben sollen zwei Teile, dann zwölf Aufgaben lang drei Teile und schließlich zwölf Aufgaben lang vier Teile gekauft, mit einen einzigen möglichst kleinen Schein bezahlt werden und das Rückgeld passen. Das geht bei vier Teilen mit Summen bis 1.000 Euro nur, wenn man überschlagen und schriftlich rechnen kann. Das Heft eignet sich für Klasse 1-4 und die Kinder sollten im Laufe der Grundschulzeit alle 48 Aufgaben lösen. Das geht bei dem einen schneller, bei anderen dauert es länger. Die Kinder können aber in jeder Klasse da anfangen, wo sie noch Übung brauchen und sich so weit vorarbeiten, wie sie gerade kommen.