Wie begegnen Bildungseinrichtungen dem Überwachungskapitalismus? Wie
lässt sich eine demokratische digitale Infrastruktur mit Unterstützung der europäischen Ebene aufbauen?
Schüler: innen, Studierende, Lernende und Lehrende sind daran gewöhnt, dass
Daten gespeichert und verkauft werden – daran, dass wir „getrackt“ und überwacht werden. Große Konzerne sind an der Überwachung unserer Verhaltensdaten ebenso interessiert wie Geheimdienste, Regierungen und Staaten – das
wissen wir spätestens seit Edward Snowden. Dies alles bedroht demokratische
Prozesse, weil immer weniger Personen immer schneller Entscheidungen über
immer mehr Menschen, Tiere, Pflanzen und Ressourcen treffen.
Damit wir alle demokratisch entscheiden, wer was über uns weiß und was wir
mit diesem Wissen tun wollen, ist der Aufbau öffentlicher digitaler Infrastrukturen in Bildungseinrichtungen und Verwaltungen in Europa unerlässlich!
Gerade Bildungsinstitutionen sollten eigenständige digitale Infrastrukturen
aufbauen, um digitale Autonomie und den eigenen demo kratischen Bildungsauftrag gewährleisten zu können.
lässt sich eine demokratische digitale Infrastruktur mit Unterstützung der europäischen Ebene aufbauen?
Schüler: innen, Studierende, Lernende und Lehrende sind daran gewöhnt, dass
Daten gespeichert und verkauft werden – daran, dass wir „getrackt“ und überwacht werden. Große Konzerne sind an der Überwachung unserer Verhaltensdaten ebenso interessiert wie Geheimdienste, Regierungen und Staaten – das
wissen wir spätestens seit Edward Snowden. Dies alles bedroht demokratische
Prozesse, weil immer weniger Personen immer schneller Entscheidungen über
immer mehr Menschen, Tiere, Pflanzen und Ressourcen treffen.
Damit wir alle demokratisch entscheiden, wer was über uns weiß und was wir
mit diesem Wissen tun wollen, ist der Aufbau öffentlicher digitaler Infrastrukturen in Bildungseinrichtungen und Verwaltungen in Europa unerlässlich!
Gerade Bildungsinstitutionen sollten eigenständige digitale Infrastrukturen
aufbauen, um digitale Autonomie und den eigenen demo kratischen Bildungsauftrag gewährleisten zu können.