Die Orientierung an der Lebenswirklichkeit der Kinder ist ein zentrales Anliegen des Lernbereichs DaZ. Die Schüler sprechen im DaZ-Unterricht gern über sich und ihren Alltag. Dabei sind Aktivitäten, Abläufe u. Ä. besonders wichtig. „Ich bin unterwegs“ ist daher ein Thema, das sich für DaZ besonders anbietet. Die Kinder lernen dabei, sich auf dem Schulweg und in ihrer direkten Umgebung zu orientieren.
16 Lernwörter bilden den Ausgangspunkt unseres Materials. Die Schüler lernen sie kennen, verinnerlichen und anwenden, bis sie auch in der Lage sind, damit vollständige Sätze auf Deutsch zu bilden. Die Lernwörter sind als farbige Bilder und als Wörter auf Karten abgebildet. Damit können Sie den neuen Wortschatz optimal einführen. Im Material finden Sie außerdem abwechslungsreiche Übungen, die die Kinder im Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben schulen. Lehrerseiten geben Ihnen Ideen, Tipps und Spielvorschläge an die Hand, um Ihren DaZ-Unterricht so ansprechend wie möglich zu gestalten und die Kinder schnell zu befähigen, sich in der neuen Sprache auszudrücken. Lösungen zu den Arbeitsblättern stehen den Kindern zur Selbstkontrolle zur Verfügung. Mit dem Beobachtungsbogen, in dem Sie ankreuzen können, auf welchem Stand sich jedes Kind befindet, können Sie Ihre Beobachtungen übersichtlich abbilden.
Das beinhaltet das Material Das Material enthält 16 farbige Bildkarten und 16 Wörterkarten , auf denen sich die Lernwörter befinden. Die Übungen bestehen aus kindgerechten Arbeitsblättern mit leicht verständlichen Arbeitsanweisungen . Die Schüler können Ihre Ergebnisse anhand der Lösungen selbst kontrollieren. Das Mottolied „Ich bin unterwegs“ eignet sich als nettes Ritual für den Stundeneinstieg in die Unterrichtseinheit „Sich unterwegs orientieren.“ In einem Beobachtungsbogen können Sie festhalten, welche Fertigkeiten jeder Schüler bereits beherrscht oder wo noch Übungsbedarf vorliegt. Die Erläuterungen enthalten neben allgemeinen Informationen auch spezielle Informationen zu einzelnen Übungen.
16 Lernwörter bilden den Ausgangspunkt unseres Materials. Die Schüler lernen sie kennen, verinnerlichen und anwenden, bis sie auch in der Lage sind, damit vollständige Sätze auf Deutsch zu bilden. Die Lernwörter sind als farbige Bilder und als Wörter auf Karten abgebildet. Damit können Sie den neuen Wortschatz optimal einführen. Im Material finden Sie außerdem abwechslungsreiche Übungen, die die Kinder im Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben schulen. Lehrerseiten geben Ihnen Ideen, Tipps und Spielvorschläge an die Hand, um Ihren DaZ-Unterricht so ansprechend wie möglich zu gestalten und die Kinder schnell zu befähigen, sich in der neuen Sprache auszudrücken. Lösungen zu den Arbeitsblättern stehen den Kindern zur Selbstkontrolle zur Verfügung. Mit dem Beobachtungsbogen, in dem Sie ankreuzen können, auf welchem Stand sich jedes Kind befindet, können Sie Ihre Beobachtungen übersichtlich abbilden.
Das beinhaltet das Material Das Material enthält 16 farbige Bildkarten und 16 Wörterkarten , auf denen sich die Lernwörter befinden. Die Übungen bestehen aus kindgerechten Arbeitsblättern mit leicht verständlichen Arbeitsanweisungen . Die Schüler können Ihre Ergebnisse anhand der Lösungen selbst kontrollieren. Das Mottolied „Ich bin unterwegs“ eignet sich als nettes Ritual für den Stundeneinstieg in die Unterrichtseinheit „Sich unterwegs orientieren.“ In einem Beobachtungsbogen können Sie festhalten, welche Fertigkeiten jeder Schüler bereits beherrscht oder wo noch Übungsbedarf vorliegt. Die Erläuterungen enthalten neben allgemeinen Informationen auch spezielle Informationen zu einzelnen Übungen.