Schulen

Zur Empirie und Theorie des Verhältnisses von formellen und informellen Lern- und Bildungsprozessen in unterschiedlichen

Innovative Theorien und komplexe Praxishinweise

 

Rekonstruktionen zur Gesprächspraxis zwischen Lehrpersonen, Grundschülern und Eltern

Eine Fallanalyse in Gymnasien der Schweiz

Governanceanalyse des Orientierungsrahmens Schulqualität in Niedersachsen

Grundlagen für den Umgang mit Interkulturalität in der Schule