Erdkunde an Stationen 9-10 Inklusion
Materialien zur Einbindung und Förderung lernschwacher Schüler (9. und 10. Klasse)
von Oliver ZyberInklusion im Erdkundeunterricht
Stehen Sie vor der Herausforderung, lernschwache Schüler sinnvoll in den Erdkundeunterricht der Klassen 9 und 10 einzubinden? Dieser Band bietet Ihnen eine wertvolle Hilfestellung. Sie erhalten das bewährte Auer Stationentraining mit speziellem Fokus auf das Thema Inklusion.
Vielfältige Aufgaben und Lösungswege
Die Materialien zum Lernen an Stationen im Fach Erdkunde in der Sekundarstufe bieten Ihnen zahlreiche Arbeitsblätter als Kopiervorlagen mit vielfältigen Aufgabenstellungen und Lösungswegen. Diese ermöglichen den Schülerinnen und Schülern, eigenständig und in ihrem eigenen Tempo, aber auch besonders nachhaltig zu lernen.
Arbeiten im Sinne der Inklusion
Die Stationenläufe dieses Bandes können für sich stehen, sie können aber auch mit den entsprechenden und im Niveau angepassten Stationenläufen des Ursprungsbandes kombiniert werden. Auf diese Weise arbeiten alle Schüler an den gleichen Themen des Fachs Erdkunde.
Die Themen:
Stehen Sie vor der Herausforderung, lernschwache Schüler sinnvoll in den Erdkundeunterricht der Klassen 9 und 10 einzubinden? Dieser Band bietet Ihnen eine wertvolle Hilfestellung. Sie erhalten das bewährte Auer Stationentraining mit speziellem Fokus auf das Thema Inklusion.
Vielfältige Aufgaben und Lösungswege
Die Materialien zum Lernen an Stationen im Fach Erdkunde in der Sekundarstufe bieten Ihnen zahlreiche Arbeitsblätter als Kopiervorlagen mit vielfältigen Aufgabenstellungen und Lösungswegen. Diese ermöglichen den Schülerinnen und Schülern, eigenständig und in ihrem eigenen Tempo, aber auch besonders nachhaltig zu lernen.
Arbeiten im Sinne der Inklusion
Die Stationenläufe dieses Bandes können für sich stehen, sie können aber auch mit den entsprechenden und im Niveau angepassten Stationenläufen des Ursprungsbandes kombiniert werden. Auf diese Weise arbeiten alle Schüler an den gleichen Themen des Fachs Erdkunde.
Die Themen:
