Fragiler Konsens | Antisemitismuskritische Bildung in der Migrationsgesellschaft | ISBN 9783593437842

Fragiler Konsens

Antisemitismuskritische Bildung in der Migrationsgesellschaft

herausgegeben von Meron Mendel und Astrid Messerschmidt
Mitwirkende
Beiträge vonSaba-Nur Cheema
Beiträge vonMarina Chernivsky
Beiträge vonJihan Jasmin Dean
Beiträge vonMonique Eckmann
Beiträge vonJulia Eksner
Beiträge vonAnne Goldenbogen
Beiträge vonElke Gryglewski
Beiträge vonVerena Haug
Beiträge vonMatthias Heyl
Beiträge vonOlaf Kostenmacher
Beiträge vonJan Lohl
Beiträge vonMeron Mendel
Beiträge vonAstrid Messerschmidt
Beiträge vonHeike Radvan
Beiträge vonAnke Schu
Beiträge vonChristian Staffa
Beiträge vonTom David Uhlig
Beiträge vonSebastian Winter
Herausgegeben vonMeron Mendel
Herausgegeben vonAstrid Messerschmidt
Buchcover Fragiler Konsens  | EAN 9783593437842 | ISBN 3-593-43784-8 | ISBN 978-3-593-43784-2

Fragiler Konsens

Antisemitismuskritische Bildung in der Migrationsgesellschaft

herausgegeben von Meron Mendel und Astrid Messerschmidt
Mitwirkende
Beiträge vonSaba-Nur Cheema
Beiträge vonMarina Chernivsky
Beiträge vonJihan Jasmin Dean
Beiträge vonMonique Eckmann
Beiträge vonJulia Eksner
Beiträge vonAnne Goldenbogen
Beiträge vonElke Gryglewski
Beiträge vonVerena Haug
Beiträge vonMatthias Heyl
Beiträge vonOlaf Kostenmacher
Beiträge vonJan Lohl
Beiträge vonMeron Mendel
Beiträge vonAstrid Messerschmidt
Beiträge vonHeike Radvan
Beiträge vonAnke Schu
Beiträge vonChristian Staffa
Beiträge vonTom David Uhlig
Beiträge vonSebastian Winter
Herausgegeben vonMeron Mendel
Herausgegeben vonAstrid Messerschmidt
Antisemitismus ist in Deutschland ein beständiges Problem. Von der Öffentlichkeit verpönt, bestehen Ressentiments gegen Juden etwa in verkürzter Kapitalismuskritik oder in der radikalen Ablehnung des Staates Israel. Mit der zunehmenden Einwanderung nach Deutschland verschärft sich diese Konstellation: In der migrationsfeindlichen Abwehr gegen fremd gemachte Andere wird der Antisemitismus derer, die sich zu einer national definierten Mehrheitsgesellschaft zählen, oft den angeblich Fremden zugeschrieben. Der Band fragt, wie Bildungsarbeit auf diese Entwicklung reagieren kann.