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![]( "Buchcover ISBN 9783847415138")
Lehrende und Forschende der Erziehungswissenschaft; Praxis der Pädagogik
Der vorliegende Band nimmt durchgehend Bezug auf die Resonanztheorie von Hartmut Rosa (2016). Die Autor*innen vertiefen dessen Ansatz, führen ihn fort und stellen kritische Anfragen, insbesondere zum Spannungsverhältnis von Resonanz und Autonomie. Sie diskutieren den Zusammenhang von Resonanz und Lebensqualität in pädagogischer Absicht.
Zeitschrift „Außerschulische Bildung“ 1/2022
Resonanz und Lebensqualität
Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung. Pädagogische Perspektiven
herausgegeben von Edwin Hübner und Leonhard WeissKinder und Jugendliche wachsen heute in vielen Lebensbereichen mit digitalen und virtuellen Inhalten auf. Wie kann die Pädagogik darauf reagieren? Wie kann eine Bildung aussehen, die einen Beitrag zur Lebensqualität junger Menschen in „digitalen Zeiten“ leistet? – diese Fragen stehen im Mittelpunkt des Buches. Bezugspunkt vieler Beiträge ist dabei Hartmut Rosas Resonanztheorie, die auch auf ihre pädagogische Relevanz hin befragt wird.
