Person Michele Barricelli

Michele Barricelli, Prof. Dr., geb. 1966, ist seit 2016 Inhaber des Lehrstuhls für Didaktik der Geschichte und Public History an der LMU München. Seine Lehr- und Forschungsinteressen umfassen Narrativität und narrative Kompetenz, NS-Geschichte im Unterricht, Erinnerungskulturen in einer heterogenen Gesellschaft .

Michele Barricelli, geb. 1966, ist Inhaber des Lehrstuhls für Didaktik der Geschichte und Public History an der LMU München. Von 2009 bis 2016 war er Professor für Didaktik der Geschichte an der Leibniz Universität Hannover. Barricelli ist Vorsitzender der Konferenz für Geschichtsdidaktik. Seine Forschungsschwerpunkte sind Narrativität und historisches Lernen, Nationalsozialismus und DDR in der Erinnerungskultur, Arbeit mit Zeitzeug*innen, Demokratiegeschichte als Lerngeschichte. Veröffentlichung u.a.: Schüler erzählen Geschichte. Narrative Kompetenz im Geschichtsunterricht (Forum historisches Lernen, 2005, 3. Aufl. 2008).

Michele Barricelli, geb. 1966, ist Inhaber des Lehrstuhls für Didaktik der Geschichte und Public History an der LMU München. Von 2009 bis 2016 war er Professor für Didaktik der Geschichte an der Leibniz Universität Hannover. Barricelli ist Vorsitzender der Konferenz für Geschichtsdidaktik. Seine Forschungsschwerpunkte sind Narrativität und historisches Lernen, Nationalsozialismus und DDR in der Erinnerungskultur, Arbeit mit Zeitzeug*innen, Demokratiegeschichte als Lerngeschichte. Veröffentlichung u.a.: Schüler erzählen Geschichte. Narrative Kompetenz im Geschichtsunterricht (Forum historisches Lernen, 2005, 3. Aufl. 2008).

Michele Barricelli, geb. 1966, ist Inhaber des Lehrstuhls für Didaktik der Geschichte und Public History an der LMU München. Von 2009 bis 2016 war er Professor für Didaktik der Geschichte an der Leibniz Universität Hannover. Barricelli ist Vorsitzender der Konferenz für Geschichtsdidaktik. Seine Forschungsschwerpunkte sind Narrativität und historisches Lernen, Nationalsozialismus und DDR in der Erinnerungskultur, Arbeit mit Zeitzeug*innen, Demokratiegeschichte als Lerngeschichte. Veröffentlichung u.a.: Schüler erzählen Geschichte. Narrative Kompetenz im Geschichtsunterricht (Forum historisches Lernen, 2005, 3. Aufl. 2008).

Michele Barricelli ist Professor für Didaktik der Geschichte und Public History an der LMU München und Erster Vorsitzender der Konferenz für Geschichtsdidaktik e.V. Seine Lehr- und Forschungsschwerpunkte umfassen das historische Lernen in der Migrationsgesellschaft, Nationalsozialismus und DDR im Geschichtsunterricht, digitale Zeitzeug*innenschaft.

Michele Barricelli ist Professor für Didaktik der Geschichte und Public History an der LMU München und Erster Vorsitzender der Konferenz für Geschichtsdidaktik e.V. Seine Lehr- und Forschungsschwerpunkte umfassen das historische Lernen in der Migrationsgesellschaft, Nationalsozialismus und DDR im Geschichtsunterricht, digitale Zeitzeug*innenschaft.