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Buchcover „Anonyme Geburt und Babyklappen in Deutschland - Fallzahlen, Angebote, Kontexte“

„Anonyme Geburt und Babyklappen in Deutschland - Fallzahlen, Angebote, Kontexte“

Abschlussbericht

Joelle Coutinho

Deutsches Jugendinstitut

Buchcover Rechtsextremismus, Rassismus und Fremdenfeindlichkeit in Europa

Rechtsextremismus, Rassismus und Fremdenfeindlichkeit in Europa

Erscheinungsformen, gesellschaftliche Reaktionen und pädagogische Antworten

Deutsches Jugendinstitut

Buchcover Struktur und Organisation der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern

Struktur und Organisation der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern

Eine bundesweite Befragung von Fachschul- und Ateilungsleitungen: Zehn Fragen - Zehn Antworten

Deutsches Jugendinstitut

Buchcover Fort- und Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte im europäischen Vergleich

Fort- und Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte im europäischen Vergleich

Pamela Oberhuemer

Deutsches Jugendinstitut

Buchcover Anrechnung beruflicher Kompetenzen von Erzieherinnen und Erziehern auf ein Hochschulstudium

Anrechnung beruflicher Kompetenzen von Erzieherinnen und Erziehern auf ein Hochschulstudium

Konzepte - Erfahrungen - Prozesse

Deutsches Jugendinstitut

Buchcover Kulturelle Heterogenität in Kitas

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Anforderungen an Fachkräfte

Deutsches Jugendinstitut

Buchcover Sprachstandserhebung und Sprachförderung vor der Einschulung – Eine Bestandsaufnahme in den Bundesländern

Sprachstandserhebung und Sprachförderung vor der Einschulung – Eine Bestandsaufnahme in den Bundesländern

Expertise im Auftrag des Deutschen Jugendinstituts

Deutsches Jugendinstitut

Buchcover Sexually Transgressing Children: Practical Approaches and their Empirical Foundations

Sexually Transgressing Children: Practical Approaches and their Empirical Foundations

An expert report for the Informationcentre Child Abuse and Neglect (IzKK)

Deutsches Jugendinstitut

Buchcover Abschlussbericht der Programmevaluation der Bundesprogramme „VIELFALT TUT GUT. Jugend für Vielfalt, Toleranz und Demokra

Abschlussbericht der Programmevaluation der Bundesprogramme „VIELFALT TUT GUT. Jugend für Vielfalt, Toleranz und Demokra

Ursula Bischoff

Deutsches Jugendinstitut

Buchcover Sind MINT-Berufe zukunftsträchtig auch für Hauptschülerinnen?

Sind MINT-Berufe zukunftsträchtig auch für Hauptschülerinnen?

Pädagogische Einflussmöglichkeiten auf die Erweiterung des Berufswahlspektrums

Irene Hofmann-Lun

Deutsches Jugendinstitut

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