Gesellschaft bewusst - Ausgabe 2014 für differenzierende Schulformen in Nordrhein-Westfalen

Zu ausgewählten Doppelseiten vom Schülerbuch „ Gesellschaft bewusst “ gibt es entsprechende Seiten im Förderheft. Die Texte richten sich sowohl an Schülerinnen und Schüler mit kognitiven Beeinträchtigungen, als auch an Schülerinnen und Schüler, deren Muttersprache nicht Deutsch ist. Die Haupttexte sowie die Texte der Materialkästen des Schülerbuches sind inhaltlich gekürzt und umstrukturiert. Einige Wörter sind in Fettdruck hervorgehoben. Dadurch wird der Blick auf wesentliche Begriffe oder Aussagen gelenkt.