Die Ausbilderpraxis

Inhaltsverzeichnis

• 1. Bestimmungskräfte für menschliches Verhalten und Lern- und Arbeitsverhalten speziell.
• Einstellungen steuern Verhalten.
• Stabilisierung von Verhalten durch positive Verstärkung.
• Negative und positive Bedingungen und Folgen.
• Rückmeldungen richtig geben.
• Rückmeldungen formen das Verhalten.
• Der Mensch in der Gruppe.
• Was ist Motivation?.
• Die Bedeutung übereinstimmender Ziele und Werthaltungen.
• Allgemeine Motivationsstrukturen.
• Fünf Grundmotive.
• Motive führen zu Konflikten.
• Die Persönlichkeit.
• 2. Der Führungsstil.
• Welches ist der erfolgversprechendste Führungsstil?.
• Der Integrations-Dominationsquotient.
• Vorgesetzte und Ausbilder als Vorbild.
• 3. Die Praxis der Unterweisung.
• Methoden und Formen der praktischen Unterweisung.
• Die Vier-Stufen-Methode.
• Unterweisen und unterrichten in der Gruppe.
• Grundsätze für das Informieren.
• Medien als Informationsträger.
• Frage und Aufforderung als Techniken der Aktivierung.
• Das Denken im Lernprozeß.
• 4. Lern- und Ausbildungsziele.
• Lernzielklassen und Intensitätsgrade von Lernzielen.
• Lernzielkontrolle und Transfer.
• 5. Die Beurteilung in der Aus- und Weiterbildung.
• Das Beurteilungssystem.
• Die Praxis der Beurteilung.
• Fehler bei der Beurteilung.
• Beurteilungsmerkmale für auszubildende Mitarbeiter.
• Beurteilungsbogen für auszubildende Mitarbeiter.
• Beurteilungsmerkmale für Auszubildende.
• Beurteilungsbogen für Auszubildende.
• Fußnotenverzeichnis.