Qualifikationsforschung und arbeitsorientierte Bildung

Inhaltsverzeichnis

• A. Zur Einführung.
• B. Theoretischer Bezugsrahmen.
• I. Theoretischer Ansatz und methodische Vorgehensweise.
• II. Hypothesen über aktuelle Erscheinungsformen und Entwicklungstendenzen gesellschaftlicher Arbeit.
• III. Zur Relevanz arbeitsorientierter Bildung.
• IV. Zur Ableitung eines Kriterienkatalogs für die Analyse von Qualifikationskonzepten.
• C. Analyse der Qualifikationskonzepte.
• I. Zur Auswahl und Klassifikation der Konzepte.
• II. Einzelanalyse der Konzepte.
• III. Vergleichende Gesamtanalyse der Konzepte.
• D. Praktische und wissenschaftliche Schlußfolgerungen.
• 1. Konsequenzen für die Entwicklung arbeitsorientierter Curricula.
• 2. Konsequenzen für die Qualifikations- und Curriculumforschung.