Spätmoderne Jugend – Erziehung des Beratens – Wohlbefinden

Die empirische Studie beschäftigt sich mit Erziehungserfahrungen und dem Wohlbefinden von 10- bis 18-Jährigen. Gefragt wird, inwiefern in der Spätmoderne Beschleunigung und Optimierung Auswirkungen auf das  Wohlbefinden  von Heranwachsenden haben und auf welche Weise sie von Mutter und Vater mit einer  Erziehung des Beratens  unterstützt werden. Entstanden ist ein   neues Eltern-Kind-Verhältnis, welche sie bei der Entfaltung von Bewältigungsstrategien im Umgang mit Vielfalt und eines guten Wohlbefindens befördert. Um die Thesen und empirischen Befunde zu diskutieren und  Konturen einer spätmodernen Jugend  zu skizzieren, setzen wir am Diskurs der Jugendforschung an und nehmen Annahmen der Forschung über Wohlbefinden auf.