Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht der Primarstufe

Inhaltsverzeichnis

• Der Beitrag der Erziehungswissenschaften zum kooperativen Lernen.
• 1.1 Sozialpsychologische Grundlagen.
• 1.2 Pädagogische Grundlagen.
• 1.3 Pädagogische Ansätze zu einer empirischen Erforschung des kooperativen Lemens.
• Der Beitrag des Fachs Mathematik zum kooperativen Lernen.
• 2.1 Pädagogik und Fach.
• 2.2 Soziale Aspekte der Fachwissenschaft Mathematik.
• 2.3 Kooperatives Lernen in der Mathematikdidaktik.
• 2.4 Mathematikdidaktische Forschungsansätze.
• Ein fachdidaktisches Konzept für Kooperation im Mathematikunterricht.
• 3.1 Präzisierung des Begriffs ‚Kooperation‘.
• 3.2 Kriterien für kooperationsfördernde Aufgaben.
• 3.3 Drei Lenkungstypen für kooperatives Lernen.
• 3.4 Die Rolle des Lehrers.
• Kooperatives Lernen an ausgewählten Unterrichtseinheiten.
• 4.1 Übersicht über die ausgewählten Unterrichtsbeispiele.
• 4.2 Kurzbeschreibung der Beispiele.
• Klinische Unterrichtsversuche zum kooperativen Lernen.
• 5.1 Forschungsmethode: Klinische Unterrichtsversuche.
• 5.2 Forschungsintention: Identifikation von Mustern.
• 5.3 Durchführung der Unterrichtsversuche.
• 5.4 Analyse ausgewählter Wortprotokolle.
• 5.5 Kooperative Muster.
• Zusammenfassung.
• Literatur.