„Im vorliegenden Band werden Verknüpfungen bzw. Überschneidungen zwischen dem Nachhaltigkeitsdiskurs und dem Diskurs über Benachteiligtenförderung herausgearbeitet.
Die Annäherung an das Beziehungsgeflecht zwischen beiden und an eine schulische Förderung der Verwirklichungschancen - in Anlehnung an Amarty Sen - erfolgt auf zwei Wegen:
Zunächst wird der soziologische und bildungspolitische Referenzrahmen abgesteckt, daran anschließend werden unterschiedliche Projekte dargestellt, die alle das Ziel verfolgen, Chancengerechtigkeit zu erreichen.“
