SCHREIBEN

Wissenschaftliches Schreiben soll bereits in der Schule angebahnt werden. So lautet ein aktueller bildungspolitischer Leitsatz.
Dieses Buch zeigt anhand eines didaktischen Modells mit kleinschrittigen Aufgaben und ausführlichen Kommentaren, wie der Erwerb von wissenschaftlicher Textkompetenz in der Schule gefördert werden kann.
Analysen von SchülerInnentexten geben weiters einen Einblick in die wissenschaftliche Textkompetenz von SchülerInnen der 11. Schulklasse.