Die klassische Reittheorie und die Vertiefung der Praxis stehen im Mittelpunkt
dieses praxisnahen Ratgebers. Der Ausbilder erhält wichtigemethodische und
psychologische Anleitungen für die Ausbildung von Pferd und Reiter. Der
Dressurreiter wird zur höchsten Dressurebene geführt.
Aus dem Inhalt:
Pädagogisch-didaktische Grundsätze für die Ausbildung des Reiters
Der Sitz des Reiters
Die reiterliche Einwirkung
Die psychologische Komponente in der praktischen Ausbildung des Pferdes
Die Grundausbildung des Pferdes
Die 'höhere Campagneschule' als Basis für die Hohe Schule
Die Arbeit an der Hand
Die Spezialdressur im Grand Prix de Dressage – Die Hohe Schule
Didaktik – 'Marschgepäck' des Reitlehrers
Korrektur fehlerhafter Hilfengebung und verrittener Pferde.
Sollte das Studium dieser HILFEN in keinem der damit Angesprochenen die Lust geweckt haben, mehr als vielleicht bisher jenen Komponenten nachzuspüren, die zum besseren Verständnis für die nur allzu oft falsch eingeschätzten Reaktionen des Pferdes auf den Wunsch seines Reiters und damit zu einem beglückenderen Zusammenfinden beitragen könnten, haben sie ihre Aufgabe verfehlt!
Trotzdem vermag niemand an der Erkenntnis zu rütteln, die in einer langjährigen intensiven Beschäftigung mit der Psyche dieses wunderbaren Tieres gewonnen und hundertfach untermauert wurde und die besagt, dass der Mensch viel zu oft und viel zu schnell sein eigenes Versagen seinem 'Partner' anlastet und nur selten bereit ist, von seinem sich selbst verliehenen Thron herabzusteigen.
Erst wenn wir zur einst gültigen Devise zurückkehren, dass der Reiter auch in jeder Ausbildungsstunde beglückende Momente zu entdecken vermag und der Turnierwettkampf nur dazu dient, die erreichten Leistungen als echte Glanzlichter aufblitzen und öffentlich bedanken zu lassen, wird die Reitkunst wieder den ihr gebührenden Platz in der Gunst der Menschen einnehmen.
