Lernwerkstätten

Der Band enthält drei Schwerpunktkapitel, in denen jeweils die besonderen Potenziale des Werkstatt-Ansatzes beschrieben werden, und zwar für Grundschulen, für vorschulische Einrichtungen und für Lehrerbildungsinstitutionen:

1. Chancen einer Schulentwicklung über unterrichtsimmanente Veränderungen hinaus:
Lernwerkstätten als Orte zum freien Forschen für Kinder 2. Chancen eines stufenlosen und altersgemischten Übergangs aus dem Elementarbereich:

Lernwerkstätten als Kooperationstreffpunkte und Brücken zwischen Kita und Grundschule 3. Chancen einer am forschenden Verstehen ausgerichteten Lehrerbildung:

Lernwerkstätten als disponible Studienumgebungen