Green at Fifteen? How 15-Year-Olds Perform in Environmental Science and Geoscience in PISA 2006

Schülerinnen und Schüler in den OECD-Ländern sind stark an Umweltthemen interessiert und halten diese auch für wichtig. Sie haben aber häufig nur geringe Kenntnisse über die Zusammenhänge. Je weniger sie wissen, desto optimistischer sind sie, dass sich in den kommenden Jahren die Umweltsituation verbessern wird. Die Studie “Green at Fifteen?” stützt sich auf Daten aus der PISA-Erhebung 2006, die Naturwissenschaften zum Schwerpunkt hatte. In diesem Rahmen wurden bei den 15-jährigen auch Kompetenzen und Einstellungen im Bereich Umweltschutz abgefragt.