„Diesen Band kann man aus verschiedenen Gründen immer wieder zur Hand nehmen, bietet er doch auch Gedanken zu Entwicklungen oder Konstanten in den letzten zehn Jahren. Er eignet sich für berufs-, hochschul- und allgemeinpädagogisch interessierte Fachleute, die Impulse zum Weiterdenken suchen - auch in der und für die Lehre.“
Prof. in Dr. in Irmgard Schroll-Decker, socialnet-Rezension, Juli 2023
„Mit den „hilfreichen Ungenauigkeiten“ greift Euler lauter akute Grundsatzprobleme der Berufsbildung auf, die als zeitlos gelten können, grundsätzlich ungelöst sind oder immer wieder in neuen Kontexten anders definiert und umgesetzt werden müssen."
Pukas, D. (2024): bwp@-Rezension zu Dieter Euler: Hilfreiche Ungenauigkeiten. Impulse für die Weiterentwicklung der Berufsbildung. Bielefeld (2023). 1-5. Online: https://www. bwpat. de/rezensionen/rezension_1-2024_euler. pdf (14.01.2024).
Schule und Universitäten tun sich häufig schwer, mit Ungewissheit und Unsicherheit zurechtzukommen. Sie streben nach eindeutigen Antworten, möglichst in messbaren Größen. Ob im Unterricht oder in der Gestaltung der Bildungspolitik: Entscheiden in Bildungsfragen heißt jedoch häufig nicht wissen, bevor man handelt, sondern handeln, bevor man weiß. Sobald die Herausforderungen komplexer sind, bleibt der Weg vom Wissen zum Handeln unsicher. In Zeiten der Unsicherheit ist die Frage häufig die bessere Antwort. In vielen der Kolumnen werden daher Ausrufe- wieder in Fragezeichen rückübersetzt.
Mit den „hilfreichen Ungenauigkeiten„ identifiziert der Autor auf leicht verständliche und zugängliche Art „Frag-Würdiges“, erkundet zugleich aber auch neue Möglichkeiten des Handelns. Das inspirierende Buch regt zum Nach- und Vor-Denken an und ist daher gleichermaßen lesenswert für interessierte Wissenschaftler: innen und Praktiker: innen.
