Löw Beer argumentiert jedoch hinsichtlich seiner normativen Setzungen durchgehend transparent und selbstreflexiv, sodass die Arbeit zur weiteren Auseinandersetzung und vertieften Beschäftigung mit ökonomischen Bildung für eine nachhaltige Entwicklung anregt und für alle in der ökonomischen Bildung Lehrenden eine Bereicherung darstellt. Zeitschrift für didaktik der gesellschaftswissenschaften 1/2017

Ökonomische Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

Eine phänomenographische Untersuchung in der Lehrerinnenbildung

von David Löw Beer

Wie kann ökonomische Bildung dazu befähigen, angesichts der von Menschen verursachten sozialen und ökologischen Krisen eine nachhaltige Transformation unseres Wirtschaftssystems zu gestalten? Der Autor bereitet Modelle aus der Ökologischen Ökonomie und Umweltökonomie für Bildungsprozesse auf, analysiert Präkonzepte von Studierenden der Ökonomischen Bildung und führt fachwissenschaftliche Modelle und Lernendenvorstellungen zu Seminarkonzepten zusammen.