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![]( "Buchcover ISBN 9783847410324")
In der Lehre tätige Ergotherapeuten, denen der Theorie-Praxis-Transfer ein Anliegen ist, finden in diesem Buch viele fundierte Anregungen.
ergopraxis 7-8/2017
Lehr-Lern-Konzepte zur klinischen Kompetenzentwicklung
Best-Practice-Beispiele aus den Modellstudiengängen NRW
herausgegeben von Thomas Evers, Anke Helmbold, Änne-Dörte Latteck und Friederike StörkelWie gestalten Hochschulen Lehr-/Lernangebote für Gesundheitsfachberufe, die Studierende zu einem kritisch-konstruktiven Diskurs und zu wissenschaftsbasiertem professionellen Handeln befähigen? Und wie werden im Rahmen ihrer Curricula Bedürfnisse und Bedarfe des beruflichen Handlungsfeldes in den Blick genommen? Die im Buch dargestellten Konzepte zur klinischen Kompetenzentwicklung dienen als Best-Practice-Beispiele bei der Entwicklung eigener Bildungsangebote an Hochschulen oder Berufsfachschulen.
