Reihe Giesener Beiträge zur FremdsprachendidaktikBücher × Sprachenübergreifendes LernenLebensweltliche und schulische MehrsprachigkeitNarr Francke AttemptoTaschenbuch2020 Affektiv-emotionale Dimensionen beim Lehren und Lernen von Fremd- und ZweitsprachenArbeitspapiere der 40. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des FremdsprachenunterrichtsNarr Francke AttemptoTaschenbuch2020 Kooperatives Lernen im EnglischunterrichtEmpirische Studien zur (Un-)Möglichkeit fremdsprachlicher Bildung in der PrüfungsschuleAndreas BonnetNarr Francke AttemptoTaschenbuch2020 Hochschullehre digital gestalten in der (fremd-)sprachlichen LehrerInnenbildungInhalte, Methoden und AufgabenNarr Francke AttemptoTaschenbuch2020 Fremdsprachenunterricht aus SchülersichtEine qualitative Untersuchung zum Unterrichtserleben von Französisch- und Spanischlernenden am Ende der Sekundarstufe IJulia FritzNarr Francke AttemptoTaschenbuch2020 Lernerautonomie aus Sicht von Lehrerinnen und Lehrern des FranzösischenEin Beitrag zur professionsbezogenen Subjektive-Theorien-ForschungChrista WeckNarr Francke AttemptoTaschenbuch2020 Kompetenzentwicklung und MehrsprachigkeitEine unterrichtsempirische Studie zur Modellierung mehrsprachiger kommunikativer Kompetenz in der Sekundarstufe IIGisela MayrNarr Francke AttemptoTaschenbuch2020 Kompetenzentwicklung und MehrsprachigkeitEine unterrichtsempirische Studie zur Modellierung mehrsprachiger kommunikativer Kompetenz in der Sekundarstufe IIGisela MayrNarr Francke AttemptoTaschenbuch2020 Zur Professionalität der ProfessionalisierendenWas machen Lehrerbildner*innen im fremdsprachendidaktischen Vorbereitungsdienst?David GerlachNarr Francke AttemptoTaschenbuch2020 Förderung des Sprechens im kompetenzorientierten Englischunterricht der gymnasialen OberstufeEine qualitativ-empirische StudieSebastian MiedeNarr Francke AttemptoTaschenbuch201974 Treffer 1 2 3 4 ...
