Eine Schule für Hörgeschädigte auf dem Weg zur Inklusion

Hartmut Jacobs Vorwort
Ursula Horsch, Timo Schulze Inklusion – eine aktuelle Diskussion in der Sonderpädagogik
Hartmut Jacobs Wohnortnähe erleichtert Integration – Außenklassen realisieren Inklusion
Christiane Bischoff, Sascha Bischoff Integrative Außenklasse für hörgeschädigte Kinder –ein Inklusionsmodell der Zukunft
Regina Kolb Unsere Erfahrungen mit einem hörgeschädigten Kind in einer Außenklasse
Stefan Kopp, Alexandra Kilb, Melanie Lindner, Annabell Jooss, Anja Plasa Die kooperative Außenklasse – eine ganz normale Schule für Hörgeschädigte und Regelschüler
Susan Leonhardt Außenklassen des BBZ Stegen in der Karl-Tschamber-Schule
Alexandra Vetter, Erwin Löhle, Thorsten Burger Eine Untersuchung zum subjektiven Integrationserleben hörgeschädigter Grundschüler
Christina Handschel Die Bedeutung einer Eltern-Kind-Gruppe im Rahmen der Dezentralisierung von Förder- bzw. Unterstützungsangeboten
Ada Jacobsen Gemeinsam sind wir stark