Berufsausbildung und Beschäftigungssystem

Inhaltsverzeichnis

• 1. Die Einordnung der Studie in die aktuelle Diskussion des Verhältnisses von Bildungs- und Beschäftigungssystem.
• 1.1 Die Hauptergebnisse der Untersuchung im überblick.
• 1.2 Der Beitrag der Untersuchung zum Konzept autonomieorientierter Qualifikationsforschung.
• 1.3 Zur Auseinandersetzung mit alternativen Ansätzen der Qualifikationsforschung.
• 2. Methodische Anlage und Durchführung der Untersuchung.
• 2.1 Begründung des methodischen Vorgehens.
• 2.2 Auswahl und Charakteristik der ausbildenden Betriebe.
• 2.3 Untersuchungsmethoden.
• 2.4 Charakteristik der befragten Personen.
• 3 Arbeitsmarkt- und bildungspolitische Strategien zur Durchsetzung unternehmerischer Interessen an der Berufsausbildung.
• 3.1 Arbeitsmarktpolitische Strategien.
• 3.2 Bildungspolitische Strategien.
• 3.3 Ziele, Funktionen und Inhalte der Aussenbeziehungen von Ausbildungsabteilungen.
• 4. Möglichkeiten der Vermittlung und Entfaltung autonomieorientierter Qualifikationen in der betrieblichen Ausbildung.
• 4.1 Institutionelle Voraussetzungen der Vermittlung und Entfaltung autonomie-orientierter Qualifikationen.
• 4.2 Gesellschaftspolitisches Engagement und Aktivität der Ausbilder und Auszubildenden.
• 4.3 Ausbildungsorganisation, Ausbilderfunktion und Ausbilderqualifikation als Bedingungen der Vermittlung autonomie-orientierter Qualifikationen.
• 4.4 Berufsschule als potentieller Anreger autonomieorientierter Ausbildung.
• 4.5 Entfaltungsmöglichkeiten autonomie-orientierter Qualifikationen am Arbeitsplatz.
• 5. Ausbildungs- und Lernziele betrieblicher Berufsbildung.
• 5.1 Der Stellenwert von Ausbildungs- und Lernzielen.
• 5.2 Ziele offizieller Ausbildungsvorschriften und betrieblicher Ausbildungspläne.
• 5.3 Ausbildungsziele im Urteil von Ausbildern und Experten.
• 5.4 Die Realisierung der Lernziele in derbetrieblichen Ausbildungspraxis.
• 6. Die Praxis betrieblicher Berufsausbildung im Dienste der Personalpolitik der Unternehmen und im Interesse der Beschäftigten.
• 6.1 Die drei Typen betrieblicher Berufsausbildung.
• 6.2 Strategien zur Planung, Steuerung und Kontrolle der Berufsausbildung.
• 6.3 Strategien zur Formung des Qualifikationspotentials der zukünftigen Facharbeiter.
• 6.4 Strategien zur Lenkung der Auszubildenden in Ausbildungsbetriebe, in Ausbildungsberufe und an Arbeitsplätze.
• Anmerkungen.
• 1:.
• 2:.
• 3:.
• 4:.
• 5:.
• 6:.
• Verzeichnis der Abkürzungen.
• Tabellen- und Abbildungsverzeichnis.
• Kommentare der Auszubildenden zu den Beziehungen zu Ausbildern und Lehrern.
• Fragebogen für Ausbilder und Werkschullehrer.
• Fragebogen an Auszubildende in Metallberufen.
• Fragebogen für Facharbeiter mit Lehrabschluss in einem Metallberuf.
• Anlage zum Leitfaden für Expertengespräche: Skalieren von Meinungsäusserungen zur Berufsbildung.
• Leitfaden eines Expertengesprächs mit dem Leiter der Ausbildungsabteilung.
• Leitfaden eines Expertengesprächs mit der Jugendvertretung.