Reihe Empirische Pädagogik

Die Situationsanalyse in der erziehungswissenschaftlichen Forschung: Aktuelle Nutzungsformen und Weiterentwicklungen

Lehrkräftefortbildungen in Österreich und Deutschland: Ein Blick auf Fortbildner*innen, Prozesse und Formate

Bindung und Mentalisieren als Aspekte wirksamer pädagogischer Handlungs- und Beziehungskompetenz

Intersektionale Pädagogik. Perspektiven auf die Bedeutung von Intersektionalität für erziehungswissenschaftliche Handlun

Lehren und Lernen mit und über Künstliche Intelligenz in der Aus- und Weiterbildung

Conceptual Change in sprachlichen Lehr-Lern-Kontexten

Action Research in der Hochschullehre.

Positive Beanspruchungsfolgen im Lehrer*innenberuf

Ko-Konstruktion und Alignment in der Steuerung von Schulen und Schulsystemen

Naturbegegnung und Gesundheitsförderung